Давайте знакомиться

МОЕ КРЕДО:

«Неважно количество времени, затраченного на труд - важен результат!»

«Я люблю свою работу и считаю, что очень важно уважать в каждом воспитателе личность и создавать совместно с ними все условия для их творчества и развития»

ДВОРНИК ОЛЬГА ПЕТРОВНА

Выпускница: ГОУ ВПО «Армавирский государственный педагогический университет» 2004 г.; г. Армавир, Краснодарский край
Образование: высшее
Специальность: педагогика и методика дошкольного образования с дополнительной специальностью «Коррекционная педагогика и специальная психология (дошкольная)
Квалификация: «Педагог дошкольного образования, Педагог – психолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии»
Дополнительное образование: «Практическая психология» 1999 год
Педстаж работы: 15 лет 6 мес.;
Квалификационная категория: высшая
Система: «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М.: Мозаика-Синтез, 2010. - 304 с.
Телефон: 8(86153)5-22-75,
E-mail: olyadwor2013@yandex.ru

Я выбрала профессию такую
Что лучше мне на свете не найти.
И с каждым новым годом убеждаюсь
Что я иду по верному пути!
Воспитывать людей такая радость.
Дарить улыбки им и согревать теплом.
Учить всему, что я сама умею.
Примером быть всегда им и во всем.
Какая ж это трудная работа.

Мне хочется их к занятьям подготовить
Умения и навыки привить.
Психологически их правильно настроить
И лучшие таланты их раскрыть.
В свободную минуту почитаю книгу
И к выставке работу посмотрю.
Успеть всё надо в жизни этой
И смысл её не потерять
Посеять доброе и вечное сначала
Останется плодов лишь подождат

СТАРШИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ…

Именно на него ложится главная ответственность за выявление потенциальных способностей и талантов каждого педагога. По моему мнению, старший воспитатель это профессионал, владеющий комплексом качеств, которые способствуют успешной передаче знаний. Он, как писатель, живет в своих произведениях, как художник – в картинах.
Моя цель не только сформировать знания, умения, навыки у педагога детского сада, но и помочь ему сформироваться как личности, развить желание, стремление к творческому самосовершенствованию и умение правильно оценивать результаты своего труда.
ЦЕЛЬ рождает ПРИНЦИПЫ.

Их немного: