Реализация принципов гуманизации и демократизации в сфере дошкольного образования требует от воспитателя совершенствования своего педагогического мастерства. В дошкольных образовательных учреждениях заведующая и старший воспитатель должны создавать условия, дающие возможность воспитателям проявить творчество, новаторство, реализовать себя как личность и как педагог.

Реформирование системы дошкольного образования невозможно без оптимизации управления ДОУ, приобретающего личностно-ориентированный, развивающий демократический характер. Важное место в этом процессе занимает проблема повышения эффективности методической работы с педагогическими кадрами.